令和６年２月２２日更新
(1) 通知表のねらい
学習や生活の取組状況を具体的に表すことによって、子どもの学習の内容や過程を保護者に理解していただき、子どもの努力が見えることをねらいとしています。
そのため、学習や生活を通して、具体的かつ段階的に、できるようになったことやこれから身に付けなければならないことを、子ども自身にも保護者にも分かりやすくしています。
(2) 通知表のみかた
①「学習の記録」・・・各教科の評価項目を観点別、内容別に即した具体的な評価項目として示しています。
＊ 上記のように観点ごとに評価項目を具体的に示して、どこが◎「よくできます」、○「できます」、△「がんばりましょう」なのかがはっきりわかるようにしています。
＊ 評価項目を具体的にすることによって、子どもたち自身や保護者の皆様が、復習をするにあたって学習する内容が明確になりました。
② 「行動の記録」・・・具体的な学校での姿の６項目を示しています。
＊ 「道徳の記録」は全学年、「外国語活動の記録」「総合的な学習の時間の記録」は3年生以上に表記されています。
(3) 通知表と学期期末面談
子どもの成長やがんばりは通知表と年３回予定されている期末面談で、担任から詳しくお知らせします。
令和６年度PTAガイドブックP.３３より